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报告漏洞 :如果发现漏洞 ,应该向相应的厂商或组织报告 ,以便修补。 。【新学期·新课标】 新修订的义务教育课程方案和课程标准描绘了培育时代新人的蓝图。理想的蓝图如何变为现实?美国学者古德莱德的课程实施层级理论告诉我们 ,从理想的课程到学生体验到的课程,其中关键环节是教师理解的课程和课堂上实际操作的课程 。因此,新课程的有效落地,需要有能够真正理解它 、执行它的“新”教师。从学科本位、知识本位走向学生素养本位 一直以来 ,人们总是习惯于把教师等同于“教书”的人 ,把某个学科的教师理解为教某个学科知识的人 ,我们会说 ,张老师